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ALFABETO MOVIL DE MADERA.

LIBRO DEL RINCÓN DEL MES

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Érase una vez un rey tan famoso, tan amado por su pueblo, tan respetado por todos sus vecinos, que de él podía decirse que era el más feliz de los monarcas. Su dicha se confirmaba aún más por la elección que hiciera de una princesa tan bella como virtuosa; y estos felices esposos vivían en la más perfecta unión. De su casto himeneo había nacido una hija dotada de encantos y virtudes tales que no se lamentaban de tan corta descendencia. La magnificencia, el buen gusto y la abundancia reinaban en su palacio. Los ministros eran hábiles y prudentes; los cortesanos virtuosos y leales, los servidores fieles y laboriosos. Sus caballerizas eran grandes y llenas de los más hermosos caballos del mundo, ricamente enjaezados. Pero lo que asombraba a los visitantes que acudían a admirar estas hermosas cuadras, era que en el sitio más destacado un señor asno exhibía sus grandes y largas orejas. Y no era por capricho sino con razón que el rey le había reservado un lugar especial y destacado. Las virtudes de este extraño animal merecían semejante distinción, pues la naturaleza lo había formado de modo tan extraordinario que su pesebre, en vez de suciedades, se cubría cada mañana con hermosos escudos y luises de todos tamaños, que eran recogidos a su despertar.

NUESTRA RECOMENDACIÓN BIBLIOGRÁFICA DEL MES DE ENERO

TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.



RESEÑA:
Entre los desórdenes de la conducta infantil, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDA-H es uno de los más frecuentes. Los niños que sufren este trastorno se caracterizan por su elevada inquietud e incapacidad para mantener la atención en clase. El no ser tratados a tiempo les acarrea dificultades familiares, académicas y sociales, tanto a corto como a largo plazo. Este libro aborda algunos aspectos clínico-etiológicos, neurobiológicos y neurofarmacológicos que serán de suma utilidad para la identificación clínica del TDA-H y la comprensión de algunos modelos del funcionamiento cerebral en trastornos de este tipo.

La finalidad de la obra es proveer al médico general, a los especialistas, al educador, al maestro, al médico en comunicación humana, al psicólogo, al psiquiatra y al neurólogo, los conocimientos básicos para diagnosticar, entender y tratar a los niños y jóvenes con TDA-H; pero sobre todo está dedicado a los padres de familia que desean ayudar a sus hijos a controlar este grave problema de salud mental.

CONTENIDO:
 Contenido:
Definición, evaluación, diagnóstico y tratamiento del TDA
Neurobiología del TDA en el pasado reciente (correlatos
neurobiológicos hasta 1980)
Correlatos neurobiológicos del TDA-H en la actualidad
Modelos de funcionamiento cerebral

SISTEMA DIF VERACRUZ

SISTEMA DIF VERACRUZ.

REALIZA LAS GESTIONES NECESARIAS PARA EL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD.

 

Misión:

Brindar servicios de asistencia social oportunos, eficaces, equitativos, humanitarios y de calidad que coadyuven efectivamente al mejoramiento de las condiciones adversas de la población desprotegida.

Visión:

Forjar en los individuos atendidos, una conciencia y actitud participativa y de autogestión, que les permita acceder a mejores niveles de vida y lograr una integración social y familiar.

Objetivo Rector:

Mejorar las circunstancias de carácter social necesarias para el desarrollo integral de la familia, así como la protección física y mental de las personas desprotegidas, hasta lograr su incorporación a una vida plena y productiva.

PÁGINA DIF

CREEVER

CONOCE A LA INSTITUCIÓN QUE PUEDE APOYAR EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD EN EL ESTADO DE VERACRUZ.

PÁGINA CREEVER

Objetivo General:
Lograr la integración social y el desarrollo de las personas con discapacidad, eliminando las barreras físicas, sociales y culturales que les rodean, mediante el uso de instalaciones adecuadas y tecnología de punta para estimular la rehabilitación y el resultado esperado en la aplicación de los tratamientos que ofrece la vanguardia médica.
Objetivos Estratégicos:

• Brindar rehabilitación integral, a población abierta con discapacidad.
• Desarrollar e implementar programas de inclusión social dirigidos a las personas con discapacidad.
• Promover la actualización continua y formación de profesional de todo el personal del CREEVER.
• Fomentar la investigación en la atención a la discapacidad y el intercambio interinstitucional a nivel nacional e internacional.
• Gestionar recursos ante el sector privado, tanto nacional como internacional a través de donativos y/o aportaciones.
• Mantener la transparencia en el manejo de los recursos financieros, materiales y humanos del CREEVER.

Objetivos Específicos:

• Prestar servicios especializados con la mayor calidad y calidez al mayor número de personas con discapacidad lo requieran.
• Lograr la inclusión laboral, deportiva, económica, artística, etc., del mayor número de personas con discapacidad.
• Optimizar el aprovechamiento de los recursos a nuestro alcance para lograr una mejor y más rápida rehabilitación.
• Impartir cursos y talleres sobre temas de rehabilitación e integración escolar, social y familiar, a profesionales de la salud, del magisterio y todos aquellos profesionistas involucrados con personas con capacidades diferentes, Así como al público en general y familias con integrantes con algún padecimiento incapacitante.
• Contar con personal capacitado y tecnología de punta para diagnosticar y tratar patologías neurológicas, músculo-esqueléticas y de los órganos de los sentidos.

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

Les compartimos un libro que s encuentra en el acervo especifico de CRIE

Entre  los  desórdenes  de  la  conducta  infantil,  el  trastorno  por  déficit  de  atención  con  hiperactividad  o  TDA-H  es  uno  de  los  más  frecuentes.  Los  niños  que  sufren  este  trastorno  se  caracterizan  por  su  elevada  inquietud  e  incapacidad  para  tener  la  atención  en  clase.  El  no  ser  tratados  a  tiempo  les  acarrea  dificultades  familiares,  académicas  y  sociales,  tanto  a  corto  como  largo  plazo.

Este  libro  aborda  algunos  aspectos  clínico-etiológicos,  neurobiológicos  y  neurofarmacológicos  que  serán  de  suma  utilidad  para  la  identificación  clínica  del  TDA-H  y  la  comprensión  de  algunos  modelos  del  funcionamiento  cerebral  en  trastornos  de  este  tipo. La  finalidad  de  la  obra  es  proveer  al  médico  general,  a  los  especialistas,  al  educador,  al  maestro,  al  médico  n  comunicación  humana,  al  psicólogo,  al  psiquiatra  y  al  neurólogo,  los  conocimientos  básicos  para  diagnosticar,  entender  y  tratar  a  los  niños  y  jóvenes  con  TDA-H;  pero  sobre  todo  está  dedicado  a  los  padres  de  familia  que  desean  ayudar  a  sus  hijos  a  controlar  este  grave  problema  de  salud  mental.