Les presentamos una investigación realizada por María Victoria Troncoso y Jesús Flórez, donde se destacan e insisten en las pautas que se han de seguir en la enseñanza de la lectura, de modo que el ejercicio de la comprensión sea consustancial y acompañe permanentemente a los ejercicios de lectura. Sólo así se asegura que la lectura cumpla sus objetivos esenciales de utilidad y satisfacción para la persona con síndrome de Down.
Esperando sea de su agrado
Por LEE Monica Blas Sanchez
