Centro de Recursos e Información para la Integración Educativa
lunes, 20 de enero de 2014
lunes, 13 de enero de 2014
CONSULTA DE MATERIAL DIDÁCTICO
EN LA SIGUIENTE PÁGINA ENCONTRARÁS RECOMENDACIONES E IDEAS DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA COMPRAR O REPRODUCIR.
LIBRO DEL RINCÓN DEL MES
USA ESTE LIBRO DEL RINCÓN DENTRO DE TU AULA
Érase una vez un rey tan ,
tan amado por su pueblo, tan respetado por todos sus vecinos, que de él
podía decirse que era el más feliz de los monarcas. Su dicha se
confirmaba aún más por la elección que hiciera de una princesa tan bella
como virtuosa; y estos felices esposos vivían en la más perfecta unión.
De su casto himeneo había nacido una hija dotada de encantos y virtudes
tales que no se lamentaban de tan corta descendencia. La magnificencia,
el buen gusto y la abundancia reinaban en su palacio. Los ministros
eran hábiles y prudentes; los cortesanos virtuosos y leales, los
fieles y laboriosos. Sus caballerizas eran grandes y llenas de los más
hermosos caballos del mundo, ricamente enjaezados. Pero lo que asombraba
a los visitantes que acudían a admirar estas hermosas cuadras, era que
en el sitio más destacado un señor asno exhibía sus grandes y largas
orejas. Y no era por capricho sino con razón que el rey le había
reservado un lugar especial y destacado. Las virtudes de este extraño
animal merecían semejante distinción, pues la naturaleza lo había
formado de modo tan extraordinario que su pesebre, en vez de suciedades,
se cubría cada mañana con hermosos escudos y luises de todos tamaños,
que eran recogidos a su despertar.
Érase una vez un rey tan ,
tan amado por su pueblo, tan respetado por todos sus vecinos, que de él
podía decirse que era el más feliz de los monarcas. Su dicha se
confirmaba aún más por la elección que hiciera de una princesa tan bella
como virtuosa; y estos felices esposos vivían en la más perfecta unión.
De su casto himeneo había nacido una hija dotada de encantos y virtudes
tales que no se lamentaban de tan corta descendencia. La magnificencia,
el buen gusto y la abundancia reinaban en su palacio. Los ministros
eran hábiles y prudentes; los cortesanos virtuosos y leales, los
fieles y laboriosos. Sus caballerizas eran grandes y llenas de los más
hermosos caballos del mundo, ricamente enjaezados. Pero lo que asombraba
a los visitantes que acudían a admirar estas hermosas cuadras, era que
en el sitio más destacado un señor asno exhibía sus grandes y largas
orejas. Y no era por capricho sino con razón que el rey le había
reservado un lugar especial y destacado. Las virtudes de este extraño
animal merecían semejante distinción, pues la naturaleza lo había
formado de modo tan extraordinario que su pesebre, en vez de suciedades,
se cubría cada mañana con hermosos escudos y luises de todos tamaños,
que eran recogidos a su despertar.NUESTRA RECOMENDACIÓN BIBLIOGRÁFICA DEL MES DE ENERO
TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.
RESEÑA:
Entre los desórdenes de la conducta infantil, el trastorno por déficit
de atención con hiperactividad o TDA-H es uno de los más frecuentes. Los
niños que sufren este trastorno se caracterizan por su elevada
inquietud e incapacidad para mantener la atención en clase. El no ser
tratados a tiempo les acarrea dificultades familiares, académicas y
sociales, tanto a corto como a largo plazo. Este libro aborda algunos
aspectos clínico-etiológicos, neurobiológicos y neurofarmacológicos que
serán de suma utilidad para la identificación clínica del TDA-H y la
comprensión de algunos modelos del funcionamiento cerebral en trastornos
de este tipo.
La finalidad de la obra es proveer al médico general, a los especialistas, al educador, al maestro, al médico en comunicación humana, al psicólogo, al psiquiatra y al neurólogo, los conocimientos básicos para diagnosticar, entender y tratar a los niños y jóvenes con TDA-H; pero sobre todo está dedicado a los padres de familia que desean ayudar a sus hijos a controlar este grave problema de salud mental.
CONTENIDO:
Contenido:
Definición, evaluación, diagnóstico y tratamiento del TDA
Neurobiología del TDA en el pasado reciente (correlatos
neurobiológicos hasta 1980)
Correlatos neurobiológicos del TDA-H en la actualidad
Modelos de funcionamiento cerebral
RESEÑA:
Entre los desórdenes de la conducta infantil, el trastorno por déficit
de atención con hiperactividad o TDA-H es uno de los más frecuentes. Los
niños que sufren este trastorno se caracterizan por su elevada
inquietud e incapacidad para mantener la atención en clase. El no ser
tratados a tiempo les acarrea dificultades familiares, académicas y
sociales, tanto a corto como a largo plazo. Este libro aborda algunos
aspectos clínico-etiológicos, neurobiológicos y neurofarmacológicos que
serán de suma utilidad para la identificación clínica del TDA-H y la
comprensión de algunos modelos del funcionamiento cerebral en trastornos
de este tipo. La finalidad de la obra es proveer al médico general, a los especialistas, al educador, al maestro, al médico en comunicación humana, al psicólogo, al psiquiatra y al neurólogo, los conocimientos básicos para diagnosticar, entender y tratar a los niños y jóvenes con TDA-H; pero sobre todo está dedicado a los padres de familia que desean ayudar a sus hijos a controlar este grave problema de salud mental.
CONTENIDO:
Contenido:
Definición, evaluación, diagnóstico y tratamiento del TDA
Neurobiología del TDA en el pasado reciente (correlatos
neurobiológicos hasta 1980)
Correlatos neurobiológicos del TDA-H en la actualidad
Modelos de funcionamiento cerebral
SISTEMA DIF VERACRUZ
SISTEMA DIF VERACRUZ.
REALIZA LAS GESTIONES NECESARIAS PARA EL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD.
Brindar
servicios de asistencia social oportunos, eficaces, equitativos,
humanitarios y de calidad que coadyuven efectivamente al mejoramiento de
las condiciones adversas de la población desprotegida.
Visión:
Forjar en los
individuos atendidos, una conciencia y actitud participativa y de
autogestión, que les permita acceder a mejores niveles de vida y lograr
una integración social y familiar.
Objetivo Rector:
Mejorar
las circunstancias de carácter social necesarias para el desarrollo
integral de la familia, así como la protección física y mental de las
personas desprotegidas, hasta lograr su incorporación a una vida plena y
productiva.
CREEVER
CONOCE A LA INSTITUCIÓN QUE PUEDE APOYAR EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD EN EL ESTADO DE VERACRUZ.
Lograr la integración social y el desarrollo de las personas con discapacidad, eliminando las barreras físicas, sociales y culturales que les rodean, mediante el uso de instalaciones adecuadas y tecnología de punta para estimular la rehabilitación y el resultado esperado en la aplicación de los tratamientos que ofrece la vanguardia médica.
Objetivos Estratégicos:
- Brindar rehabilitación integral, a población abierta con discapacidad.
- Desarrollar e implementar programas de inclusión social dirigidos a las personas con discapacidad.
- Promover la actualización continua y formación de profesional de todo el personal del CREEVER.
- Fomentar la investigación en la atención a la discapacidad y el intercambio interinstitucional a nivel nacional e internacional.
- Gestionar recursos ante el sector privado, tanto nacional como internacional a través de donativos y/o aportaciones.
- Mantener la transparencia en el manejo de los recursos financieros, materiales y humanos del CREEVER.
- Prestar servicios especializados con la mayor calidad y calidez al mayor número de personas con discapacidad lo requieran.
- Lograr la inclusión laboral, deportiva, económica, artística, etc., del mayor número de personas con discapacidad.
- Optimizar el aprovechamiento de los recursos a nuestro alcance para lograr una mejor y más rápida rehabilitación.
- Impartir cursos y talleres sobre temas de rehabilitación e integración escolar, social y familiar, a profesionales de la salud, del magisterio y todos aquellos profesionistas involucrados con personas con capacidades diferentes, Así como al público en general y familias con integrantes con algún padecimiento incapacitante.
- Contar con personal capacitado y tecnología de punta para diagnosticar y tratar patologías neurológicas, músculo-esqueléticas y de los órganos de los sentidos.
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